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浅谈济南舞蹈培训与学生的素质培养

2018-02-22
济南舞蹈培训是艺术,来源于生活又高于生活,而舞蹈又具有故事性、情节性及深入的教育性,青少年在学习、排练、扮演舞蹈的过程中,能学会了解事物的真、善、美。如蒙古族舞蹈《牧民新歌》体现了封建的、赤贫的牧民生活经过党中央的正确领导后走上了致富路,牧民们欢天喜地的情形,舞蹈中有封建压榨下牧民直不起腰的情节扮演,在排练过程中要求学生不是简单的仿照舞蹈动作,而是经过对作品内容的了解,用详细的舞蹈动作把心里的实在情感体现出来。再如根据歌曲改编的舞蹈《扎西德勒》、《祝愿祖国》这两首歌曲曲调天然流通,歌词朗朗上口,教育中结合歌饲再编配上美丽、抒发地舞蹈动作,经过这种舞蹈动作使爱国主义教育这笼统、深入的内容在学生了解的基础上,边唱边跳的扮演过程中体现出来了。

  二、舞蹈与学生发明力的培育

  “孩子是天然生成的艺术家”,这是由于他们具有发明力,他们天然生成好动,喜欢新鲜、改变的事物,长于梦想,舞蹈在这方面给他们提供了杰出的条件,由于舞蹈这门综合艺术它集音乐感触、身体动作、节奏改变、爱情表达于一身,咱们的学生经过一段时间的操练与操练,现已掌握一些舞蹈语汇,并具有必定的扮演才能,这时运用即兴舞蹈这种方式来激起学生发明力,会得到杰出的教育作用。如我曾上过的一课《赛马》,音乐详细形象,有快马奔驰时的马蹄声,有人们的喜悦声。上课时给学生一个简略的提示,先请他们欣赏音乐,然后讲述出自己所感触的情形,这时学生心情激动、评论火热并情不自禁地手舞足蹈,接着我提出让学生听着音乐编列《赛马》的舞蹈动作。经过多次操练后,学生的想像力,发明力及体现力得到了最大极限的发挥。

  三、舞蹈与学生爱心教育

  青少年的生活高枕无忧,这是对他们进行爱心教育的最佳时期,将爱心教育融入舞蹈的方式,让学生经过舞蹈实在地感触生活的美好,再让他们经过舞蹈来体现无限美好的生活,然后激起学生爱亲人、爱我们、爱日子、爱祖国的夸姣情感。如舞蹈《远山的孩子》,描绘了一个赤贫落后的山村,孩子们没钱上学而巴望读书的情形,经过这个舞蹈使学生体会到自己可以上学、有书读、有人关怀、有人爱,日子的多么美好,而贫困山区的孩子是多么不幸,然后激起学生们的同情心,自发地体现出重视、关怀的情感。相似的舞蹈还有许多,都会耳濡目染地影响学生,起到杰出的教育作用。

  四、舞蹈与学生的美育教育

  舞蹈具有知道美、感触美、体现美、发明美的功用,是对学生进行美育教育的一种杰出的方式,济南舞蹈培训的最大特色就是经过身体动作,也就是身体语言来体现人物、事物的深入内在。因而,学生学习舞蹈的一起身体形状也一起得以操练,这是其他艺术方式所不能替代的。比如手臂波涛、脚尖步等动作,经过一段时间的学习后,会使他们对肌体的运用从本能的无意识状况过渡到具有舞蹈功用的意识状况,经过各种舞蹈的姿势操练使四肢动作和谐,躬胸、驼背等不良习惯消失,取而代之的是高雅的举动。这种外形气质的形成是舞蹈对学生发生的最直接最明显的美育功用。

  总归,围绕素质教育的意图挑选相应的合适学生的舞蹈内容,使济南舞蹈培训发挥其独持的育人功用,将是往后素质教育中一个重要课题。

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